"A matter of right or wrong?" Ein Workshop der Uni Bonn zu angemessenem Gebrauch der englischen Sprache

14. Juni. Schule ist ein Ort des Lernens. Schule ist aber auch ein Ort des Korrigierens oder Korrigiert-werdens. Der Rotstift des Lehrers ist ein konstanter Begleiter, auch wenn zunehmend versucht wird positive Merkmale von Schülerleistungen ebenfalls zu markieren - als eine Art ausgleichende Gerechtigkeit. Nicht immer sind die Kategorien "richtig" und "falsch" eindeutig. Die Uni Bonn, unser Kooperationspartner, hat am Altenforst einen Workshop mit dem Titel "A matter of right or wrong? How to use English appropriately" angeboten, in dem es genau um die Frage ging, was als "richtig" oder "falsch" wahrgenommen wird.

Sophie Decher und Dr. Pawel Sickinger leiteten den Workshop und brachten ihre Studenten aus ihrem Projektkurs mit ans Altenforst. Ziel war es ihren Studenten und unseren Schülern gemeinsam ein Gespür für unterschiedliche Faktoren von Fehlerwahrnehmung zu vermitteln.

Zu diesem Zweck erhielten Englischkurse von Dr. Marja Meinl und Timo Brede die Gelegenheit anhand von sprachlichen Beispielen einzuschätzen, was "richtig" oder "falsch" ist. Diese scheinbar klare Übung erwies sich als komplex: Was in einem Kontext als "schlechtes Englisch" wahrgenommen wird, erscheint in einer anderen Sprechsituation als angemessen.

Im Kern geht es also um die Unterscheidung zwischen Korrektheit und Angemessenheit. Studien der Wahrnehmung von Sprache helfen hier die unterschiedlichen Wahrnehmungen und Bewertungen von Sprache in verschiedenen Kontexten einschätzen zu lernen.

Sophie Decher und Dr. Pawel Sickinger von der Uni Bonn vermitteln Einblicke in die sog. pragmatische Sprachkompetenz

Anhand von Beispielen und Aktivitäten aus einer Studie von BAEL (Bonn Applied English Linguistics/Angewandte Sprachwissenschaften) wurde in der gemischten Gruppe von Fremdsprachenlernern diskutiert, wie wichtig es ist eine pragmatische Sprachkompetenz zu entwickeln, also die Fähigkeit situationsangemessene Entscheidung beim Sprechen (und Korrigieren) des Englischen zu entwickeln. Zur Illustration nutzen Dr. Sickinger und Sophie Decher auch einen Ausschnitt aus dem Film "Ein Fisch namens Wanda".

Entscheidender Faktor bei der Bewertung von (fremd)sprachlichen Leistungen ist also der Kontext. Muttlersprachler bewerten intuitiv, ob das gesprochene oder geschriebene Englisch im Kontext angemessen ist. Ein kompetenter Sprecher des Englischen sollte also lernen, sich kontextsensitiv zu verhalten. Da freuen sich sicher auch die Englischlehrer. Der Rotstift kann dann im Mäppchen bleiben ...

"Tod, Verrat, Verzweiflung": Literaturkurs inszeniert Jean Anouihs Antigone

Der Literaturkurs (Q1) unter der Leitung von Karin Kreikebaum inszenierte Jean Anouihs Neufassung des antiken Dramas Antigone von Sophokles. Gezeigt wurde eine verdichtete Fassung des Stücks (1944), das der Kurs selbst umschrieb und mit Schauspiel, Tanz- und Bewegungsimproviationen inszenierte. Ein klassischer Kunstgriff ist die Mehrfachbesetzung von Figuren. Identische Kostüme und fließende Übergänge bei den Wechseln erzeugten jeweils eine in sich stimmige Figurengestaltung.

18. Juni. Aula. Das Drama Antigone von Jean Anouilh basiert auf der Tragödie des griechischen Dichters Sophokles. Anouilh übernimmt Figuren, Handlungsgefüge und den Schauplatz, verlegt die Handlung aber in das 20. Jahrhundert. Auffallend an dieser Neufassung ist, dass schon in der Textvorlage Szenen und Akte nicht klar getrennt werden. Szenenwechsel erschließen sich nur durch das Auftreten oder Abgehen der Figuren. 

Antigone (Athanasia Kioutsouki) mit König Kreon (hinten) sieht ihrer Hinrichtung entgegen

Diese Besonderheit greift Karin Kreikebaum mit ihrem Ensemble geschickt auf: Vor dem Publikum lässt sie innerhalb von 45 Minuten einen Reigen an Figuren teils simultan auftreten, ohne dass die zentralen Figuren an Tiefenschärfe einbüßen. Zu Beginn der Aufführung befinden sich alle Figuren auf der Bühne. Ein Sprecher stellt sie dem Publikum vor, indem er zugleich die Vorgeschichte erzählt: Antigone bestattete heimlich in der Nacht die Leiche ihres aufrührerischen Bruders Polyneikos gegen das Verbot von König Kreon. Sie wird mit ihrem Leben bezahlen.

Selbst die eindringlichen Worte ihrer Schwester Ismene (Hanna Wehrmacher) können sie nicht umstimmen. So offenbart sie sich ihrem Verlobten Hämon (Janne Siebertz), der ihr schwören muss ihre Entscheidung zu respektieren. Kurz darauf berichtet ein Wächter König Kreon, dass die Leiche Polyneikos mit Erde bedeckt worden sei. Man habe eine Kinderschaufel und winzige Fußspuren gefunden. Kreon vermutet eine Intrige der Opposition, die ihn dazu bringen will die Todesstrafe an einem Kind zu vollstrecken. So werde das Volk gegen ihn aufgebracht.

"Die Tragödie ist eine todsichere Angelegenheit"

Wieder taucht der Sprecher auf und kommentiert das Geschehen. Er stellt fest, dass eine Tragödie bestimmten Regeln folge: "Das Uhrwerk ist aufgezogen ... Tod, Verrat, Verzweiflung ... die Tragödie ist eine todsichere Angelegenheit." Es gebe keine trügerische Hoffnung, keine Rettung des tragischen Helden. Wie nebenbei werden die Zuschauer in die gattungsspezifischen Merkmale einer Tragödie eingeführt, die sich zugleich auf der Bühne vor ihnen entfalten.

Nach dem Abgang des Sprechers betreten drei Wächter die Szene mit Antigone in Handschellen. König Kreon rät seiner Nichte diesen Verstoß nicht einzugestehen, doch sie bleibt fest entschlossen für ihre Tat zu büßen. Kurz vor ihrer Hinrichtung diskutieren die Wächter ihre Belohung für das Erfassen der Übeltäterin. Der antiken Heldenwelt wird auf diese Weise die Banalität des Alltags entgegen gestellt. Die Wächter sind moderne Söldner, Mitläufer eines Regimes, das sie nur entlohnen muss, damit sie bereit sind zu töten.

Goldmedaille beim Mathe-Wettbewerb Pangea: Unsere Fünftklässlerin erzielte den 1. Platz im deutschlandweiten Vergleich

8. Juni. Köln. Dieses Jahr hat unsere Schule zum ersten Mal am Pangea-Mathematikwettbewerb teilgenommen. Antonia aus unserer Klasse 5c hat gleich eine Goldmedaille mit nach Hause gebracht. Sie erzielte sogar die beste Leistung aller Teilnehmer ihrer Jahrgangsstufe. Alle interessierten Schüler können an der Vorrunde des Wettbewerbs teilnehmen. Rund 40 Altenforster Schüler machten erstmals an der Vorunde dieses Wettbewerbs mit, vier unserer Schüler konnten sich für die zweite Runde qualifizieren (s. Foto). Das Finale, also die dritte Runde des Wettbewerbs, fand am 8. Juni an der Kölner Universität statt. In einem Hörsaal erhielten die Schüler Aufgaben, die sie innerhalb einer Stunde bearbeiten mussten. 

 Siegerin des Pangea-Wettbewerbs Antonia Zöllnich (2. v. l) mit Cedric Hillner (5c, links), Matthias Zöllnich (7b) und Klara Koltermann (6d), die sich für die 2. Runde qualifizierten 

Antonia Zöllnich aus der Klasse 5c hat es nicht nur in das Finale geschafft, sondern sich auf Anhieb Gold gesichert. Stolz erzählt sie von ihrem außergewöhnlichen Erlebnis: "Schon am Nachmittag fand die Preisverleihung statt. Es gab auch verschiedene Spiele und Vorführungen. Währenddessen wurden die Plätze bekanntgegeben und die Medaillen verliehen. Jeder im Finale bekam eine Medaille und eine Tüte mit kleinen Geschenken. Die deutschlandweit ersten zehn Schülerinnen und Schüler aus jeder Jahrgangsstufe bekamen zusätzlich einen Geldpreis. Ich wurde bei den Gold-Gewinnern aufgerufen und habe den ersten Platz von den Fünftklässlern aus ganz Deutschland belegt!"

Die Freude über diesen Sieg ist groß - und unsere Schulgemeinschaft ist stolz, dass Antonia uns so würdevoll vertreten hat. Wir danken aber auch allen anderen Schülern, die mutig genug waren an dem Wettbewerb teilzunehmen. Antonia möchte ihre Mitschüler gern zum Mitmachen im nächsten Jahr motiveren: "Der Wettbewerb hat mir sehr gut gefallen. Ich würde euch allen empfehlen mitzumachen!“

Wir freuen uns über diese gelungene Teilnahme am Wettbewerb und gratulieren zu dieser hervorragenden Leistung!

Erfolgreicher Abschluss als Sporthelfer/innen

Die Sportlehrerinnen Verena Wächter (v.r. vorne) und Franziska Heyland (v.r. hinten) freuen sich mit Schulleiter Reinhard Schulte über die erfolgreichen Abschlüsse der Sporthelfer/innen

Die Ausbildung des zweiten Sporthelfer- und Sporthelferinnenjahrgangs unserer Schule wurde erfolgreich abgeschlossen. Die 10 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 haben diesen Qualifikationsnachweis erworben, der sie auch zum Einsatz als Ausbilder im Verein berechtigt. Zu den Inhalten der Ausbildung gehört nicht nur sportspezifisches Fachwissen, sondern auch die Fähigkeiten zur Planung und Durchführung von Sportangeboten in der Schule.

Unsere Sporthelferinnen und Sporthelfer können ihre neu angeeigneten Fähigkeiten schon praktisch anwenden, da sie sich in Sport-AG engagieren oder auch in der Mittagspause Sportgeräte ausleihen, damit unsere Schülerinnen und Schüler sich in der einstündigen Mittagspause spielerisch bewegen und austoben können.

Barrierefreies Experimentieren im Schülerlabor

Als letzter Arbeitsplatz wurde in unserem Schülerlabor nun auch noch ein zusätzlicher höhenverstellbarer Arbeitsplatz eingerichtet. Es hat etwas gedauert, da es sich hierbei um eine Spezialanfertigung handelt, die eigens für unser Schülerlabor gebaut wurde. Dieser Tisch lässt sich mit einem Elektromotor auf jede Höhe zwischen 70 cm und 125 cm einstellen. Damit haben wir nun einen rollstuhlgerechten Laborarbeitsplatz, der aber auch darüber hinaus sehr vielseitig einsetzbar ist. Der Arbeitsplatz verfügt über eine eigene Stromversorgung, so dass elektrische Laborgeräte direkt angeschlossen werden können. Damit können dort alle Experimente, die für den Unterricht im Schülerlabor geplant sind, vollwertig und ohne fremde Hilfestellung dort durchgeführt werden. Davon profitieren nicht nur Rollstuhlfahrer, sondern auch z.B. Schülerinnen und Schüler, die sich ein Bein gebrochen haben. Es kann also jeder Schülerin und jedem Schüler des Altenforst mal zu Gute kommen. Darüber hinaus lässt sich mit dem stufenlos höhenverstellbaren Tisch eine Höhe einstellen, an der auch Grundschüler experimentieren können. Das wird sicherlich auch für unsere Forscherferien eine interessante Anwendung werden. Mit der vollausgefahrenen Höhe lässt sich der Tisch in einen ergonomisch sinnvollen Steharbeitsplatz umwandeln. Mit 27 Laborarbeitsplätzen ist unser Schülerlabor nun komplett.

Teilnahme an der SpardaSpendenwahl 2019 – Mit diesem Projekt erkunden wir neue Wege

Digitalisierung ist gegenwärtig DAS meist gehörte Wort, wenn es um Schule geht!
Das Land, der Bund, die Kommunen investieren beinahe ausschließlich in DIGITALISIERUNG!

Wir am Altenforst sehen aber auch noch andere Punkte und vor allem Bereiche als sinnvoll und ebenso wichtig an und wollen gerne „Kreativräume“ für Oberstufenschüler*innen schaffen. Durch das Konzept der Ganztagsschule verbringen wir den Großteil des Tages IN der Schule, die nicht nur Lernort, sondern auch Wohlfühlort sein soll. Somit sind für uns die Aufenthaltsmöglichkeiten in der Schule eine nicht zu unterschätzende Komponente, denn sie beeinflussen unser Verhalten und unsere Motivation stark. Unsere Schule möchte mit Hilfe der Kreativräume die eigene Schul- und Lernkultur prägen und Umgebungen schaffen, die in mehrfacher Hinsicht die Weiterentwicklung unserer Schüler*innen unterstützen.

Wir möchten eine Lernzone mit Tischen und Stühlen, an denen die Schüler*innen ihre Aufgaben erledigen können, sowie auch eine bequeme Komfortzone mit Loungecharakter, bestehend aus bequemen Sitzmöglichkeiten wie Sofas oder Sitzsäcken, schaffen. Derart gestaltete Kreativräume mit Lernzone und bequemer Komfortzone unterstützen besonders intensiv das gemeinsame aktive Lernen ebenso wie das Arbeiten an neuen Ideen und bieten den Schüler*innen Rückzugsmöglichkeiten, um sich mental auf die Unterrichtsstunden vorzubereiten und ihre Energie wieder aufzutanken.
Das hier vorgestellte Projekt wird von der Schulgemeinde als besonders wichtig für das GAT erachtet und von den Schüler*innen aktiv mitgestaltet. Es ist ebenso wichtig für aktuell Nicht-Oberstufenschüler*innen, da sie in ihrer zukünftigen Schullaufbahn im späteren Verlauf auch von den Kreativräumen profitieren werden.

Mit der Teilnahme an der SpardaSpendenwahl 2019 erhofft sich die SV einen großzügigen Zuschuss zur Umsetzung der Pläne für die Lounge-Ecke im Oberstufenraum, in der die Schülerinnen und Schüler zukünftig entspannen und sich auf den Unterricht vorbereiten können.

DNO Nationals: Neurowissenschaften-Olympiade in Frankfurt

Am vergangenen Wochenende fand die Nationalrunde der Deutschen Neurowissenschaften-Olympiade in Frankfurt statt. Dabei handelt es sich um einen bundesweiten Wettbewerb für Schüler der Klassenstufen 9 bis 13, welcher seit 2011 in Deutschland ausgetragen wird.
Die Neurowissenschaften-Olympiade ist verknüpft mit der "International Brain-Bee-Competition" und findet daher komplett auf Englisch statt (was wie ich finde auch eine ganz gute Übung ist, um vielleicht später im Studium auch mit englischer Fachliteratur konfrontiert zu werden).

Nach der Teilnahme an der Regionalrunde in Bonn konnte ich mich freuen, in die Finalrunde weitergeleitet worden zu sein. Im Max-Plack-Institut für Hirnforschung ging es erst am späten Vormittag mit dem Wettbewerb los, sodass noch einige Zeit fürs Lernen und für die Anreise nach Frankfurt blieb.

Artikel 13 - Axel Voss und Youtuber „Kobe“ zu Gast

13.05.2019  Onlineplattformen wie YouTube, Facebook und Co. verdienen gigantische Summen damit, dass sie Material zugänglich machen, das eigentlich urheberrechtlich geschützt ist: zum Beispiel Musik, Fotos und Texte. Die Urheber – der Fotograf, Musiker oder Journalist – sehen von diesem Geld meistens nichts. Daher hat die EU ein Gesetz auf den Weg gebracht, um dies zu ändern – den viel diskutierten Artikel 13. Insbesondere Youtuber und auch viele Nutzer sozialer Medien sehen dies allerdings anders und befürchten eine Art Zensur.

Um unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, die Argumente beider Seiten zu hören und sich eine eigene, fundierte Meinung zu bilden, haben wir Axel Voss in die Schule eingeladen – und er ist auch gerne gekommen! Axel Voss ist EU-Abgeordneter und hat die Verhandlungen über die europäische Urheberrechtsreform geführt. Ebenso konnten wir den Youtuber „Kobe“ für unsere Diskussionsveranstaltung gewinnen. „Kobe“ ist ein ehemaliger Schüler unseres Gymnasiums, der jetzt als professioneller Youtuber mit seinem Channel Geld verdient.

Spendenaktion zu Gunsten von Mensch-Tier-Bildung e.V.

10. Mai. Der Elternsprechtag ist am Altenforst eine gute Gelegenheit für Eltern Rückmeldungen zu den Leistungen ihres Kindes oder ihrer Kinder zu erhalten. Die Klasse 5c hat die Schulgemeinde an diesem Freitag Nachmittag nicht nur mit selbstgebackenem Kuchen, frischen Waffeln, leckeren Brötchen, Snacks und Getränken versorgt, sondern in Eigenregie eine soziale Aktion zugunsten von Mensch-Tier-Bildung e.V. organisiert. Denn diesen Fünftklässlern liegt aktiver Tierschutz besonders am Herzen. Die Hälfte der Einnahmen des Tages werden an den Verein gespendet, die andere Hälfte fließt in die Klassenkasse für gemeinsame Aktivitäten. Die Klasse bastelte im Vorfeld fleißig Plakate, um auf die Spendenaktion aufmerksam zu machen und führte den Verkauf sehr selbstständig in Teams durch. Auch Eltern unterstützen die Klasse beim großen Catering für den guten Zweck.

Dank dieser gelungenen Aktion kann die Klasse 200 € an Mensch-Tier-Bildung e.V. spenden. Die Spendenübergabe wird an dem Tag stattfinden, an dem der Verein zu uns an die Schule kommt, um einen Workshop zum Thema „artgerechte Schweinehaltung“ mit der Klasse durchzuführen. Andrina Jäschner und Friedrich von Schweinitz, das Klassenlehrerteam der 5c, ist an diesem Tag besonders stolz auf ihre Schülerinnen und Schüler!

Strahlende Gesichter an einem sonnigen Freitagnachmittag: Klasse 5c organisierte erfolgreich eine Spendenaktion.

Gestatten: Phelsuma madagascariensis madagascariensis

07.05.2019. Vor einigen Wochen hat die Schulzoo-AG die ersten Eier im Terrarium unserer neuen Madagaskar-Taggeckos (Phelsuma madagascariensis madagascariensis) gefunden. Nach einigen Wochen im Brutschrank sind die beiden Eier nun im Laufe der 1. und 2. Unterrichtsstunde heute Vormittag geschlüpft. Es sind zwei wunderschön gezeichnete, gesunde Geckos, die die Schulzoo AG nun in einem Aufzuchtterrarium aufziehen wird. Der Brutschrank wird aber in der Zwischenzeit nicht leer stehen. Gestern wurde neue Eier von unseren Kronengeckos (Correlophus ciliatus) gefunden. Die zahlreichen erfolgreichen Nachzuchten sind der beste Beleg dafür, dass sich die Tiere in unserem Schulzoo sehr wohl fühlen.